PRIMER CLASE

Glosario de términos mécanico automotrices


Se pueden agrupar en tres grandes ejes

1. Logogocentristas - paidocentristas (enseñanza- alumno)
2. Individualización -Socialización (individuo-grupo)
3. Directividad - No Directividad (planificada - por descubrimiento)


De acuerdo a ello, se elige ¿Cómo aprendes? , de acuerdo a la respuesta tomar la decisión de empezar de nuevo a aprender, aprender a desaprender para aprender de nuevo.

De la variedad de métodos cada estudiante podrá escoger de acuerdo a sus necesidades, condiciones de vida material, contexto local y global, el método que le permita contemporizar, innovar y proyectar diferentes formas de aprender, relacionando nuevos enfoques y experiencias que le puedan brindar mayor efectividad en su actividad académica universitaria.

Encontraremos la utilidad de los métodos, en razón del dominio de los mismos, nuestras particularidades y situaciones ambientales. Lo fundamental es que nos permitan la construcción de aprendizajes para describir, explicar y construir significados sociales, mediante la aplicación adecuada de lo aprendido.

1. MÉTODOS PASIVOS

Aquellos que al momento de estudiar nos convierten en meros receptores, sin la manifestación de nuestras opiniones.

Procedimientos:

a. Explicación literal de las lecciones
b. Demostración sin ejercicios,


2. MÉTODO EXPOSITIVO 0 CONFERENCIA

Método que consiste en elaborar, presentar y desarrollar a través del discurso, determinado tema, con la finalidad de instruir. El margen de la discusión es mínimo.

Se puede emplear para sesiones breves y de poca discusión. Debe estar acompañado de demostraciones o actividades complementarias.

Procedimientos:

a. Planificación de la exposición
b. Organización del tema, seleccionando lo más importante
c. Claridad y amenidad en la exposición





3. MÉTODO SIMBOLICO

Consiste en operar con símbolos como los números y las palabras. Se combina con la realidad, luego con figuras y símbolos.

a. Sus formas son:

- Simbólico verbal (palabra)
- Simbólico-Libresco, (exclusivo de los contenidos del texto), repetición de memoria
- Verbal-Ilustrativo (intercambio palabras con ilustraciones gráficas, objetos, observaciones, etc)

4. METODO DE CUENTOS, LEYENDAS Y ANÉCDOTAS

Promueve las experiencias de aprendizaje a través de cuentos, leyendas, anécdotas y relatos, así como las adivinanzas y los acertijos.

Se dirige hacia el interior de las personas, pues todos desde niños amamos los cuentos.

Requisitos:

- Requiere del conocimiento de la técnica de contar
- Emplear lenguaje y tono de voz adecuados
- Diferenciar lo formativo y lo informativo

5. METODOS HISTÓRICOS

Consiste en hacer una breve referencia o revisión histórica del tema,

Procedimientos

a. Se describe su evolución histórica
b. Sus inicios
c. Sus ideas rudimentarias
d. Su representación moderna
e. Su representación abstracta.


6. METODOS ESTIMULATIVOS, HORMÓTICOS O DE LA MOTIVACIÓN

Despertar nuestro interés, deseo, voluntad y decisión. Son de dos clases:

a. Represivo o de temor
b.Positiva, acitividad espontánea, búsqueda de algo atractivo.

7. MÉTODO POR OSMOSIS

Promueve experiencias de aprendizaje combinando diversos trabajos y requiere de la participación de varios alumnos.


8. MÉTODO COOPERATIVO 0 DE AYUDA MUTUA

El grupo hace un trato para el logro de las capacidades y habilidades que se necesitan para el dominio de una determinada ciencia.

9. MÉTODO DIRIGIDO (método globalizador)

Se basa en la instrucción programada

1. Se tiene que adecuar al diseño presentado (observar el diseño)
2. Analizar los objetivos y analizar las tareas
3. Comprender el o los objetivos para desarrollar las actividades en función de ellos
4. Elaborar una hoja de control respecto del cumplimiento de las actividades
5. Diseñar las estrategias o procesos para cumplir las tareas
6. Evaluar los resultados del trabajo